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  在校园，法治小游戏让学生们玩中学法；在村庄，“法令理解人”走村入户释法说理；在赤色阵地，“太行山赤色法治文明带”将法治文明与赤色文明相融……我省底层阵地上各类普法活动五光十色。

  9月23日，《河北省法治宣扬教育法令》经省十四届人大常委会第二十三次会议表决经过，将于11月1日起实施。法令推进普法从“洪流漫灌”向“精准滴灌”改动，关于保证法治宣扬教育守正立异和全面展开、推进法治成为社会一致和基本准则、夯实全面依法治省的社会基础具有极端重大意义。

  法治宣扬教育是全面依法治国的长时间基础性作业。近年来，我省法治宣扬教育事业加快速度进行展开，创立“全国民主法治示范村（社区）”268个，培养村庄“法令理解人”36.1万名，“八五”普法期间的“太行山赤色法治文明带”建造、“每月一主题”普法宣扬活动等在全国创出品牌。但一起，也存在部分单位普法职责执行不到位、普法内容针对性不强、部分范畴存在、精准普法供应缺乏、普法载体立异不行等问题，一定要经过立法予以处理。

  “在法令拟定过程中，咱们仔细贯彻执行法治宣扬教育法各项规则，对接法治河北建造规划、‘九五’普法规划等重要方针文件，到省内各地展开调研，广泛听取各方定见，推行分类、分业、分众精准普法，推进普法载体立异和文明交融，一起将现有老练有用的办法和经历以立法的方法予以固化。”省人大常委会法工委工作室主任白志国说。

  压实普法职责，要点清晰“谁来普法”。法令规则展开法治宣扬教育是全社会的一起职责，树立国家机关普法职责制和普法职责清单准则，要求各单位拟定普法职责清单，执行“谁法律谁普法”职责；强化宪法宣扬、国家安全宣扬，推进立法全过程宣扬解读；要求行政、督查、审判、检察机关将普法融入法律办案全过程；鼓舞社会各界经过自愿服务、公益捐献等方法参加普法，经过各方主体职责的执行构成普法宣扬的合力。

  杰出精准普法，差异标准“对谁普法”。法令摒弃“一刀切”普法形式，分类、分业、分众展开法治宣扬教育；完善校园法治教育，配齐建强法治副校长部队，强化青少年法治实践教育；拓宽乡村（社区）居民、企业、特殊人群等集体的法治宣扬教育，引导大众就事依法、遇事找法、处理问题用法、化解矛盾靠法。

  立异普法载体，要点处理“怎样普法”。法令推进传统与立异双向发力，理解精确地提出加强法治文明建造，推进法治文明与赤色文明、燕赵文明、长城文明、大运河文明等交融展开；鼓舞和支撑法治文明著作创造出产和宣扬推行，培养具有河北特征的法治文明精品；要求使用人工智能、大数据、虚拟现实和“三微一动漫”（微视频、微电影、微短剧、动漫）等推进才智普法，依托融媒体中心展开全媒体普法，丰厚大众脍炙人口的普法产品供应。

  我省广阔乡村在法治宣扬教育方面有着较强的需求，与此一起，律师、底层法令服务作业者等集体，在法治宣扬教育方面有着较强的供应。为此，法令进一步疏通途径、完善机制，加强准则规划，规则鼓舞律师、底层法令服务作业者等参加乡村（社区）法治宣扬教育活动，为城乡大众和底层大众性自治安排供给公益法令服务。

  法令推进普法职责从“纸上”落到“地上”，清晰将普法经费归入财政预算，并树立赞誉鼓励准则；强化人大常委会监督功能，树立普法提示准则，对履职不到位单位催促整改。设置通报批评、职责追查等束缚条款，司法行政部门对履职不力的单位出具普法提示，清晰整改要求，配套通报、追责机制，打通监督问责闭环，着力改动普法职责“软束缚”的局势。（记者段美）